Visori, che passione!

Fare inglese potenziato alla Scuola Capitanio significa andare ben oltre il libro di testo.
Ormai da anni, brani musicali, video, film e serie TV sono diventati parte integrante
della didattica, con il chiaro obiettivo di esporre sempre più frequentemente gli studenti
a esempi autentici dell’uso della lingua inglese in contesto.
Ebbene, quest’anno ci siamo spinti ancora più in là! Nelle scorse settimane, infatti, le
classi prime hanno inaugurato il nuovo Laboratorio di Potenziamento del Lessico
tramite i Visori, la Realtà Aumentata e la Realtà Virtuale (AR/VR).

L’idea di concentrarsi sul lessico – spiegano il Prof. Andrea Sigismondi e il Dr. Alireza
Khani – deriva dal fatto che i vocaboli sono tra gli elementi linguistici più difficili da ritenere
per un apprendente di lingua straniera: in più, se si considera la giovanissima età dei nostri
studenti, appare evidente come le liste di vocaboli da memorizzare meccanicamente siano
non solo inadeguate ma, per molti versi, anche deleterie.

La multimedialità offerta dai visori e dalla AR/VR permette agli studenti una più facile
memorizzazione dei vocaboli e, soprattutto, agendo positivamente sulla motivazione,
garantisce un apprendimento significativo. Di fatto, in una didattica che mette al
centro lo studente, il docente non può e non deve trascurare la dimensione
emotivo-affettiva. In questo senso, i visori presentano due vantaggi piuttosto evidenti:
da un lato, scostandosi in maniera netta dalla routine delle attività solitamente proposte
in classe, si configurano come elemento di novità e stimolano pertanto la curiosità
epistemica dei ragazzi; dall’altro, rappresentando la tecnologia uno dei loro principali
interessi, agiscono sulla loro motivazione intrinseca, condizione necessaria affinché
gli studenti possano davvero apprendere.
In altre parole, i visori permettono di cancellare la componente noiosa che invece si
avrebbe se costringessimo i ragazzi a imparare elenchi di vocaboli fini a se stessi.

Ben inteso, gli studenti non passano 60 minuti solo a guardare video: i visori non sono altro
che il canale, lo stimolo che poi ci conduce all’attività vera e propria, cioè l’analisi dei
vocaboli, lo studio della loro pronuncia, la loro trascrizione nell’apposita sezione del
quaderno e, non ultimo, attività e giochi sempre diversi (anche attraverso l’uso del tablet
e grazie ad app quali Augment e Spatial) per verificare le competenze acquisite.
In breve, questo laboratorio offre agli studenti un’esperienza di apprendimento in primis
diversa dal solito, immersiva, mai noiosa e – soprattutto – coinvolgente.

“Tell me and I forget. Teach me and I may remember. Involve me and I learn”

Dopotutto, come recita questo proverbio, senza coinvolgimento e interazione non
può esserci apprendimento.

NO ❌ al (Cyber)bullismo!

Come ogni anno, la Scuola Capitanio si impegna a sensibilizzare i suoi studenti sul delicato
tema del cyberbullismo.
Sebbene oggi questo fenomeno abbia finalmente la risonanza che merita, c’è purtroppo ancora
scarsa consapevolezza circa le sue implicazioni e, soprattutto, circa la gestione di eventuali episodi.
Grazie al corso “Cyberbullismo: quando la minaccia si cela dietro uno schermo”, i ragazzi non solo hanno indagato a fondo questo tema così importante, ma hanno condiviso le proprie esperienze di vita e le hanno rivalutate con un occhio più critico.
Insieme hanno capito che, per dire davvero NO al cyberbullismo, occorre un dialogo costante fra tutti i membri della comunità scolastica: gli stessi studenti, i docenti e, non ultimo, i genitori.

C’era una volta…una scuola piena di magia!

Giovedì 12 ottobre, per tutti i bambini della scuola, è stata davvero una giornata piena di magia.

Fagioli magici, teatrini, cattivi e alfabeti fiabeschi si sono impossessati delle nostre aule diventandone i principali protagonisti.

Una giornata magica per tutti i bambini del reame!

Tra i piccolini delle classi prime è apparso un seme di fagiolo magico che ha collegato la terra al cielo. Ma non è finita qui! Si sono fatti coccolare dalle storie lette dai compagni delle quinte.

Le classi seconde, invece, si sono cimentate nella lettura di alcune fiabe e favole della tradizione. Poi, proprio come gli uomini del passato, se le sono raccontate attorno al fuoco. Per concludere hanno creato il loro alfabetiere delle storie: A di anatroccolo, B di briciole, …

Classi terze: il bello delle fiabe è che si possono raccontare! Teatrini di tutti colori, personaggi di ogni tipo, scenari fantastici…ecco ciò che è comparso nelle loro classi!

…e chi lo dice che nelle fiabe i protagonisti devono essere sempre i buoni? I bimbi delle quarte si sono messi dalla parte dei cattivi. Hanno scoperto i “trucchi del mestiere”, le loro abilità, i loro segreti…un mondo tutto da scoprire!

Ed ora il turno delle quinte. Tra fiabe al rovescio, personaggi magici, boschi incantanti…e nuovi amici a cui raccontare storie. Che dire? Una giornata ricca di emozioni!

Avete già capito il mondo che vi aspetta, quello di Cenerentola e della sua scarpetta?
Un mondo di regine, gnomi e fate, di belle principesse addormentate.
E’ un mondo un po’ matto, dove gli stivali li porta il gatto, il lupo in nonna si trasforma,
un mostro può sempre cambiare forma, il rospo è un principe stregato e può diventare re anche un soldato.
Ci sono difficoltà da superare se alla felicità si vuole arrivare ma accadono magie eventi
e alla fine son tutti i contenti.

In Capitanio…si sboccia!

Il giorno 12 settembre la scuola S.B. Capitanio ha accolto i nuovi bambini delle classi prime, è stata una grande emozione per grandi e piccini!
I bambini sono arrivati a scuola con zaini coloratissimi, bluse, grembiuli e, soprattutto, con tanta voglia di scoprire il mondo della scuola primaria.

Ad accoglierli un grande cartellone di benvenuto, un terrazzo abbellito a tema floreale e gli insegnanti con indosso maglie colorate e una coroncina di fiori. Ad ognuno è stata consegnata una margherita come coccarda e, dopo un primo momento di condivisione con i genitori, i bambini hanno donato loro un fiore e hanno scoperto le loro aule, dove hanno eseguito con grande impegno il loro primo lavoro alla scuola “dei grandi”, come l’hanno chiamata più volte.

Il tema dell’anno saranno i fiori e tutto è stato pensato per prendersi cura di uno splendido giardino che accoglierà i nostri piccoli.
Dal giorno 13 al giorno 28 settembre i bambini sono stati coinvolti nel “Progetto Accoglienza” con l’obiettivo di conoscere l’ambiente scuola, gli insegnanti, le figure presenti nel contesto scolastico, e, soprattutto, i loro compagni di avventura: i nuovi compagni!

Durante l’accoglienza i bambini hanno familiarizzato con aule, quaderni, forbici, colle, matite e pastelli, riempiendo questo nuovo inizio di colori, di abbracci e di sorrisi.
L’accoglienza è terminata con la composizione di due gruppi classe: DAFFODILS e TULIPS, nella consapevolezza che tutti facciamo parte dello stesso magnifico giardino!

Auguriamo ai nostri piccoli una buona fioritura insieme ai loro genitori e ai loro insegnanti, che sia un cammino ricco di gioia!

Che ripasso mostruoso!

Per il ripasso di inizio anno, i bambini delle classi quinte sono state divisi in piccoli gruppi e, ogni giorno, hanno svolto un gioco-sfida.

Per ripassare i nomi ecco subito un “Nomi, cose, animali… ripasso!” con le categorie dell’analisi grammaticale del nome (nome proprio, nome collettivo, …).

Per i verbi hanno giocato a domino, unendo le voci verbali alla loro analisi. Hanno poi costruito un dado con tutti i gradi dell’aggettivo qualificativo: ad ogni lancio hanno modificato l’aggettivo di partenza…

E poi quizzettoni per ripassare i pronomi e gli avverbi.

…come premio per i vincitori? Dei dolcissimi lecca-lecca ovviamente!

Le insegnanti hanno scelto di proporre un ripasso giocoso affinché i bambini non vedano la riflessione linguistica come un’attività faticosa e noiosa ma la associno a emozioni positive.

Lo slogan delle giornate è stato infatti: “Ripassare non è mai stato così divertente!”

“Vale la pena che un bambino impari
piangendo quello che può imparare
ridendo?”
Gianni Rodari

Bergamo❤️Scienza

Dal 2003, ogni autunno, BergamoScienza trasforma la città di Bergamo nel palcoscenico della Scienza.
Anche quest’anno la scuola Capitanio ha partecipato a numerosi laboratori, offrendo a tutti i ragazzi la possibilità di sperimentare, scoprire e sorprendersi.

Oggi più che mai, agire in modo sostenibile per l’ambiente è importantissimo, ma capire davvero da dove partire può essere molto complesso.
Per questo motivo, le classi prime hanno partecipato a un laboratorio per imparare a costruire mappe e programmare un robot che forse, in un futuro non troppo lontano, ci aiuterà a fare scelte consapevoli.

Le classi seconde e terze, attraverso esperimenti effettuati con l’aiuto degli studenti dell’ISIS Natta e dell’ITIS Paleocapa, hanno imparato le proprietà dell’aria che ci circonda, dei gas e delle loro applicazioni nella vita quotidiana.

Infine, tutte le classi hanno potuto partecipare alla mostra/laboratorio creata dagli studenti dei Licei dell’Opera Sant’Alessandro. In questa fantastica Escape Room a tema spazio, gli alunni della nostra scuola hanno collaborato tra loro usando la scienza, la creatività e l’intuito, per risolvere enigmi insoliti.

Queste iniziative – lezioni di vita, più che semplici lezioni scolastiche – testimoniano la grandissima importanza che la Scuola Capitanio da sempre attribuisce alle Competenze STEAM.

Perché le parole…

Lavoriamo in gruppo per conoscere e scoprire che le parole sono l’alfabeto della vita: servono per viverla, per capirla, per condividerla.
Le parole si usano per comunicare e per comunicarsi agli altri, per accogliere e per gettare ponti, oppure per distruggere e colpire.
Ogni parola ha una sua voce, una storia da raccontare… Per questo è importante sceglierle con cura, con attenzione e sensibilità per stare bene con se stessi, per vivere con gli altri, per comprendersi e comunicare.

Incontro con il Rettore Don Emanuele Poletti

Il Rettore don Emanuele Poletti ha voluto incontrare i bambini e i ragazzi della nostra scuola per augurare loro un sereno anno scolastico e ricordare che insieme, “in cammino tra i cantieri e le stelle”, possiamo fare del mondo un posto migliore.

“La cosa che vi auguro veramente di non dimenticare mai è che voi, nel vostro piccolo, state contribuendo a rendere questo mondo più bello”.

Ossa, che passione!

“…ma come fa un archeologo a sapere dove deve cercare?”

La curiosità dei bimbi di terza ha spinto le sue insegnanti a cercare una risposta chiamando… mamma Paola, la mamma di un loro compagno!

Mamma Paola ha spiegato che ci sono diversi tipi di fonti storiche e che l’archeologo è un piccolo detective.

Ci sono modi molto differenti per trovare i reperti: scavi, metal detector, ricognizioni subacquee ed aeree. Per questo motivo fare l’archeologo richiede tanta pazienza: a volte capita di non trovare nulla, quindi si ricomincia da capo e si riprova.

Sul territorio di Bergamo sono stati trovati tanti reperti! Per esempio, la nostra mamma ha lavorato con un team di esperti nel ritrovamento di molte tombe longobarde.
Grazie all’archeologia e alle professioni che studiano la storia possiamo ricostruire il nostro passato!

I reperti più preziosi non sono quelli fatti d’oro o di pietre preziose, ma sono quelli che ci raccontano una parte della nostra storia che ancora non conoscevamo!

Una maestra che…VALE!!!!

Venerdì 29 settembre, presso la tenuta Presidenziale di Castel Porziano, in provincia di Roma, il Presidente della Repubblica Sergio Mattarella ha ricevuto la delegazione di Atleti Azzurri, protagonista della splendida esperienza ai Giochi Mondiali Estivi Special Olympics, Berlino 2023.

Maestra Valentina e i suoi due atleti del Volley Bergamo 1991, Giulia Santangeletta e Andrea Tassetti, quest’estate hanno fatto parte della squadra di pallavolo del Team Italia che li ha coinvolti in partite con le altre nazioni del mondo. Maestra Valentina come tecnico, Giulia e Andrea come atleti hanno gareggiato insieme ai 143 italiani convocati per rappresentare l’Italia e hanno vissuto due settimane di emozioni, sport e inclusione.

Inclusione è la parola chiave di Special Olympics, associazione sportiva internazionale che si occupa di sport per persone con disabilità intellettive, dove ogni singola persona viene accettata e accolta indipendentemente dalle sue capacità o disabilità.

L’incontro è stato scandito dal caloroso saluto del Presidente Mattarella a tutti i presenti:

“ Benvenuti a Castel Porziano.
La vita sociale dell’Italia aspira ad essere – e deve essere – sempre di più quella di una vera comunità, composta da persone ciascuna diversa da ogni altra. Tutte con eguale dignità, con talenti differenti, con differenti creatività.

L’amicizia sociale costituisce il clima, l’ambiente in cui può svilupparsi la solidarietà. È un moltiplicatore di solidarietà.
Questo è il clima che si registra e si respira qui, oggi, in questo nostro incontro. È chiaro quindi che questa è una festa, una vera festa. La festa dell’amicizia e dell’inclusione, che conclude l’attività del 2023.
Ancora una volta un saluto cordiale e un benvenuto a tutti.
Auguri.”

La sensibilità della più alta carica dello Stato ispira tutte le nuove generazioni: inclusione, supporto ed integrazione sono valori imprescindibili della nostra società e, sempre di più, i ragazzi di oggi necessitano di messaggi di speranza ed unità al fine di creare una società sempre più accogliente ed inclusiva.

Grazie a maestra Valentina perché all’interno della nostra scuola é continua testimonianza

d’inclusione, accoglienza e voglia di felicità!